自己小的时候总是不明白为什么大人们总是抱怨“时间过得真快”，直到三十年后自己也成为两个娃娃的妈，每天忙得焦头烂额，回头一看， “咦？什么时候我那个撅着胖屁股，围着妈妈转的小丫头已经开始天天和妈妈顶嘴，争论，每晚有着说不完的故事和妈妈倾诉---天哪！怎么她？已经7岁了？谁偷走了我们那些365x7个日日夜夜？？？？？
丫丫对于学校的“爱”可能正式开始，是在kindergarten.为了接送方便，丫丫的kindergarten留在了daycare里上。由于班级小，一个老师，12个孩子，老师和孩子们关系极好，每个孩子都能得到很多的attention.在友爱是主旋律的芝加哥，在这样一种平和的班级环境中，丫丫保持着她天性的友善，被老师称作是”全班小朋友的最好的朋友”。那一年，工作轻松的我，居然以为这就是school-aged kid,没有什么不同嘛---我的确没有发什么愁，人家就挺好的了。
去年夏天全家搬到这里，忙碌的城市，忙碌的工作。丫丫很轻松地适应了新的环境，开始了公立学校里的生活。做妈的以为，学校是一流的学校，不就是换了个地方，估计一样没我什么事。结果，不知是6岁到7岁是个突变，还是城市节奏，风格的巨大不同造成人们，孩子们心态的不同，我却很快感受到了丫丫的变化。一向是与世无争的丫丫开始学会保护自己的利益，开始说“不”；一向与天下所有人都是朋友的丫丫开始有了自己的喜恶，开始pick跟谁玩，不跟谁玩；时不时的，丫丫的嘴里居然会蹦出几个“脏”字，和一些不怎么能拿到市面上的naughty 顺口溜。。。。孩子还是那个懂事，善良的孩子，但似乎，一下子，丫丫在以惊人的速度成熟。接下来，“成熟”起来的丫丫似乎就开始有了无止尽的烦恼。。。。。。。
第一次真正触动我的是这样的一件事：
某晚临睡发现女儿情绪不高，稍一问“你怎么了？”居然就哇哇大哭起来。
丫丫，你不舒服？
摇头。
今天在学校有没有什么不高兴的事啊？
摇头。但似乎。。。。
有小朋友欺负你了吗？
摇头，还是哭。
你和谁吵架了吗？
摇头，几乎已经哭的上气不接下气了。
。。。。。再问下去也没有什么意义，就劝了劝孩子睡了。加上自己也忙，想想孩子可能就是临睡前太累了？我没有太往心里去。
第二天下班，照常接孩子。丫丫坐在后面，很平静地说：“妈妈，昨天在学校其实发生了一件事。”“什么事啊？”我都已经忘记了前晚上孩子哭，只是随口答道。没有想到丫丫不报姓名的讲了一件让她upset的事，我来来回回问了很多，终于搞明白事情的原委：
学校一年级总共四个班，四个班的一些用具放在一起。每天，丫丫的老师都会允许一个小朋友陪她去取用具，这个小朋友当然是班里18个孩子轮流了。那这个当天的小朋友呢，还有一个”特权“， 就是pick另一个小朋友和他（她）一起陪老师去取用具。让丫丫伤心的呢，就是前一天要陪老师去取用具的一个美国小姑娘。小姑娘pick了丫丫，然后丫丫自然就高高兴兴随同老师和小朋友一同往教室外走。走到门口，美国小姑娘change her mind了。她决定pick another girl instead of 丫丫了。于是丫丫只得退回去了。
----嗯，it is very upsetting. Did you cry?
----No. But i felt very upset.
----If I were you, i would have been upset too. What did Ms. yyy(the teacher) say?
----She said she is very sorry.
----Did xxx say sorry?
----yeah. But i still felt upset.
----Are you still upset now?
----No. I am telling you because you asked me last night. 我昨天晚上说不出来 because i was still upset. But today i am not anymore, so i just want to tell you.
不知道为什么，在前座上开车的我眼睛有点湿润。除了再次强调“妈妈希望你伤心的时候能把伤心的事说出来给妈妈听，这样你就会好受些”，和告诉孩子“change mind"是常见的事，每个人都会做，既然小朋友已经道歉，就没必要再想它；剩下的就是在心里默默一遍遍回想这件事---唉，这么小，已经要开始经历人与人之间的各种。。。。
丫丫呢，的确是已经很轻松地let go了，“我知道了，我知道了，妈妈，我已经不计较了，要不我也不会告诉你的。。。”
如果说这件事还算轻松，我觉得结局还算圆满，两周后的又一个晚上---------------
--丫丫，今天recess干嘛了？
--played soccer.(口气很反常，没有兴奋，似乎有不满）
--跟妈妈讲讲。有那两个team呀？
丫丫开始讲，讲着讲着就开始哭，越哭越伤心。
孩子们自行组织将操场的一角分成了两边，用一些先前存在的标志做门。可惜的是，男孩子们体力， 速度，技术上可能都技高一筹，所以频频进球；进球之后又大张旗鼓地呐喊，欢呼；而女孩子们本来自己的队伍不进球就够郁闷，对方还那么“专门”地cheering,所以更生气，更不服气。
---We were very upset because they kept cheering when they shot a goal. It was not nice.
---但是丫丫，他们进球了，他们高兴呀；你周末踢球时你们队进了球，你们不是也cheering吗？你们cheering的时候，也没有想过没有进球的team是不是upset呀。因为you have the right to be happy when you shot a goal.
---但是他们一直cheering,我们告诉他们we are upset, they（the boys) still cheered next time they shot a goal.
---那你们呢？ 你们进了球你们也喊呀。
---可是我们没有进呀。the first recess we were 0 to 8; the second one we were 1 to 14.
---啊？那你们这个team分的很不fair呀。你们应该mix up boys and girls.
---可是他们不想呀。因为boys的goal很宽，所以很好进球啊；我们本来有3个goalie，可是他们说只能有一个，所以他们就一直赢呀。。。。。。。
孩子说到最后干脆哇哇大哭，我却真的很想笑，当然又不敢。想尽办法，费尽口舌，劝小朋友，可是人家基本上就是：
I know the game is not fair, but i can not do anything about it; No one wants to change teams;
I know it is just a game, you do't want me to care too much about it, but I do care;
I know there are other options on the playground, but this is the only thing interesting to me;
I tried to tell my friends not to play any more unless we re-organize the team, but my friends were too busy shouting and yelling at the boys to listen to me;
............
看着丫丫哭的鼻涕眼泪一大把，我的建议又全部被一个个驳回，我最后黔驴技穷地说：“丫丫，你听妈妈说，你说你喜欢学校，家里太boring, 你最喜欢recess,可是现在recess让你这么伤心，那明天妈妈请一天假在家，你在家呆一天吧.如果上学让你这么难过，那还不如不上，在家妈妈起码不会让你伤心成这样。。。。（我知道我这是胡说八道，但我真的已经绞尽脑汁，无计可施）”
“No！”丫丫哭着喊到。
事情的结果，当然是我以太晚了为由让孩子睡了。留下的，是心情沉甸甸的我和满腹的问题。
三十年前的自己，真的也有如此多的苦恼？这些以后人生道路上毕竟的不公平，到底应该怎样教孩子面对？
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